PROJETO CORES E SABORES

                 

            Hoje tivemos o prazer de apreciar o projeto Cores e Saberes desenvolvido pela professoras Claudete  e Vívian do Jardim II "B" do Colégio de São José.     O mesmo teve o objetivo de despertar nos alunos o hábito da alimentação saudável a base de frutas, além de trabalhar também as cores.        Os alunos estavam afiadíssimos, os  pais felizes e é claro  as tias Claudete e Vívian de parabens!!!!!

           

     

ROTEIRO DIÁRIO 22/05/2014

           Aula de: Matemática

             Conteúdo: Noções de Tempo: Antes e Depois 

       O objetivo desta aula é aprimorar os conceitos trabalhando as fotos solicitadas.

              utilizamos as fotos para fazer uma comparação entre as fotos antigas e as atuais dos alunos, pedimos para que eles identificassem neles mesmos o que mudou, por exemplo: taltura, cabelo, olhos, cor da pele, espessura do corpo e etc.      Ao final da aula, confeccionamos um mural com as fotos do antes e depois dos alunos.

ROTEIRO DIÁRIO 21/05/2014

                           Aula de: Ciências

             Conteúdo: Meio Ambiente

       O objetivo desta aula é promover nas crianças o desejo de preservação do meio ambiente.

              De início, conversamos com os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente, e em seguida mostramos imagens de rios poluídos, ruas sujas cheias de lixo, e pedimos para que eles nos dissessem se era certo ou não jogar o lixo nesses lugares, e mostramos à eles o que deveriam fazer para preservar o meio ambiente.  Mostramos à eles o rio próximo ao colégio.

ROTEIRO DIÁRIO 20/05/2014

                    Aula de: Matemática

             Conteúdo: Noções de tempo: Antes e Depois

       O objetivo desta aula é desenvolver a percepção da noção do tempo: Antes e Depois.

               A aula foi na grama, onde exploramos os conceitos antes e depois, então mostramos à eles dois pintinhos  e um ovo, então fizemos uma roda de conversa  onde eles expuseram o que acharam dos pintinhos, do ovo, então perguntamos quem eles achavam que veio primeiro, o ovo ou o pintinho, em seguida explicamos o processo para eles, então perguntamos o que eles costumavam fazer antes e depois de ir a escola.